« L’ÉCOLE VA BIEN », MAIS À QUELS PRIX ?

Résolution adoptée à l’unanimité par l’Assemblée du personnel enseignant et éducatif genevois : 29 août 2024

Considérant :

• Les accords entre le DIP et les associations représentatives du personnel enseignant de 2013 et ceux de 2016, qui garantissent, notamment,
• l’organisation du temps de travail, le respect des effectifs maxima, le statut unique ;
• Les manques de postes alloués dans les établissements pour le personnel enseignant, mais aussi pour le personnel administratif et technique ;
• Les résultats de l’enquête « Comment va l’école ? » sur le bien-être du personnel ;
• Les velléités du DIP d’augmenter le « temps présence élève » du personnel enseignant à travers le projet de directive sur le temps de travail ;
• Le manque de soutien et de reconnaissance par la hiérarchie du DIP envers le personnel ;
• L’augmentation progressive, mais significative du temps d’enseignement des MDAS depuis la suppression des heures spécifiques, à travers notamment le durcissement incessant du traitement de leurs mandats ;
• La volonté affichée d’augmenter le « temps présence élève » des éducateurs et éducatrices ;
• L’implication active du Conseil d’État dans le soutien de la loi 11926 qui vise à raccourcir le temps de formation initiale des enseignant·es du primaire ;
• Les velléités signifiées à travers le PFQ du Conseil d’État d’augmenter de deux périodes d’enseignement l’horaire des enseignant·es du cycle d’orientation ;
• L’augmentation démographique, le manque de bâtiments et de classes, la croissance des besoins et le manque de place provoquant des réalités inconfortables voire dangereuses dans les écoles genevoises ;

L’assemblée du personnel enseignant et éducatif genevois réunie pour la première fois s’oppose fermement à ces attaques multiples visant tous les ordres d’enseignement qui fragilisent toute l’école publique genevoise. Elle exige :

• Le respect des accords de 2013 et ceux de 2016 qui garantissent, notamment, l’organisation du temps de travail, le respect des effectifs maxima, le statut unique ;
• Le rattrapage des postes refusés ces dernières années par le Grand Conseil pour faire face correctement à l’explosion démographique ;
• La reprise de discussions ouvertes et constructives pour la directive sur le temps de travail ;
• Le respect du règlement du statut et l’application stricte des articles concernant le « temps présence élèves » des enseignant·es de tous les ordres d’enseignement ;
• La suppression des spécificités propres à une catégorie d’enseignant·es servant à abaisser la classe salariale ;
• L’ouverture de véritables discussions pour une amélioration structurelle des conditions de travail des maitre·sses des disciplines artistiques et sportives (MDAS) ;
• Un « temps présence élèves » de 24h par semaine des éducateurs et éducatrices ;
• Le retrait de la mesure du PFQ d’augmenter de deux périodes d’enseignement l’horaire des enseignant·es du cycle d’orientation ;
• Un vrai engagement du Conseil d’Etat et des communes à adapter les bâtiments scolaires afin de garantir des conditions d’apprentissage correctes pour tous les élèves et par tous les temps.