


Contre l’augmentation du temps de travail du personnel enseignant
FEG-ASSEMBLÉE DE L’ENSEMBLE DU PERSONNEL ENSEIGNANT ET ÉDUCATIF DU DIP

Contre une augmentation institutionnalisée du temps de travail et la déprofessionnalisation des enseignant·es III
L’Assemblée des délégué·es (AD) de la Société pédagogique genevoise, réunie le
20 mars 2025, constate que malgré les alertes répétées adressées au Département de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse, aucune avancée substantielle n’a été réalisée concernant les revendications portées par la SPG. Le manque de reconnaissance des difficultés rencontrées par le corps enseignant et l’absence de négociation sur des mesures portant atteinte aux conditions de travail des enseignant·es ne peuvent rester sans réponse.

Manifestation du personnel enseignant pour dénoncer les attaques contre leur temps de travail
Les associations membres de la FEG se sont engagées à collaborer avec le Secrétariat général (SG), afin d’élaborer une directive sur le temps de travail du personnel enseignant. L’objectif affiché aux débuts des travaux était d’apporter les clarifications attendues sur le temps de travail du personnel enseignant

CONTRE UNE AUGMENTATION INSTITUTIONNALISÉE DU TEMPS DE TRAVAIL ET LA DÉPROFESSIONNALISATION DES ENSEIGNANT·ES II
Communiqué de presse et résolution adoptée à l’unanimité par l’Assemblée générale extraordinaire de la SPG, le 6 mars 2025.

AGE du 06 mars 2025
RDV à la MIA !

✊ Le cœur du combat : refuser la distinction absurde entre temps présence élèves et temps d’enseignement ✊
Un petit rappel des revendications Le retrait immédiat de la directive sur le temps de travail des enseignant·es et l’abandon de la modification de l’article 7 du règlement B 5 10.04, qui transforme artificiellement les 24 heures de présence élèves en 28 périodes de...
Rappel des boycotts en cours et stratégies de mobilisation
Rappel des boycotts en cours et stratégies de mobilisation

Communiqué de presse du 03.02.2025
CONTRE UNE AUGMENTATION INSTITUTIONNALISÉE
DU TEMPS DE TRAVAIL ET LA DÉPROFESSIONNALISATION
DES ENSEIGNANT·ES